LES CRITÈRES QUALITÉ DU RÉFÉRENTIEL NATIONAL QUALIOPI

 

La qualité d’une action de formation s’apprécie selon 7 critères définis par le décret n°2019-564 du 6 juin 2019 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle que PARIS HELICOPTERE s’engage à respecter :

  1. Garantir une information complète et exhaustive sur l’offre de formation, ses délais d’accès et les résultats obtenus.
  2. Identifier précisément les objectifs des prestations proposées et les adapter aux publics bénéficiaires lors de la conception de la prestation.
  3. Adapter les dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation au public formé.
  4. Vérifier et s’assurer de l’adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement aux prestations mises en œuvre.
  5. Vérifier la qualification et assurer le développement des connaissances et des compétences des personnels chargés de mettre en œuvre les prestations.
  6. S’assurer de l’inscription et de l’investissement du prestataire dans son environnement professionnel.
  7. Prendre en compte les appréciations et réclamations exprimées par les stagiaires.

Référentiel National Qualité QUALIOPI

LA CHARTE QUALITE DE  PARIS HELICOPTERE :

Toutes nos prestations sont personnalisées et se doivent de répondre précisément à la demande de nos clients. Notre engagement qualité est structuré autour de trois axes :

  • La satisfaction du client,
  • L’implication de l’équipe,
  • L’amélioration continue de nos prestations

Nos engagements qualité :

  • Apporter un accueil, un suivi et un accompagnement personnalisé et efficient à chacun de nos stagiaires.
  • Favoriser l’écoute de nos partenaires — notamment les entreprises, les employeurs, les salariés, les opérateurs de compétences, la profession — pour répondre au mieux à leurs attentes grâce à un suivi régulier.
  • Proposer une offre de formation en cohérence avec le contexte socio-économique du secteur.
  • Informer et conseiller les candidats et entreprises sur notre offre de formation.
  • Permettre aux salariés de monter en compétences.
  • Informer les stagiaires sur leurs droits et devoirs.
  • Veiller à l’adéquation entre les contenus pédagogiques, les objectifs de la formation.
  • Choisir avec soin les modalités pédagogiques et les profils des formateurs pour contribuer au développement optimal des compétences.
  • Veiller à toujours mobiliser les moyens humains et matériels les mieux adaptés à la nature de nos prestations.
  • Recueillir, traiter et répondre aux remarques ou réclamations de nos interlocuteurs (stagiaires, entreprises, partenaires, financeurs).
  • Mesurer systématiquement la qualité et l’impact de nos prestations dans le cadre de notre démarche d’amélioration continue mais aussi partager ces évaluations avec l’ensemble de nos partenaires.
  • Répondre aux sollicitations des financeurs avec rapidité et efficacité.
  • Respecter les obligations légales et la réglementation en vigueur.
  • Veiller à ce que nos pratiques s’inscrivent dans une démarche RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises), respectueuse des enjeux du développement durable environnementaux, sociaux, économiques et éthiques.
  • Diffuser des informations claires, précises et facilement accessibles de nos formations.